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洪山小学“夺宝奇兵”数学游戏节活动方案
本信息由 周俊凡 于 12-06 03:52 发布 共7644次访问

洪山小学“夺宝奇兵”数学游戏节活动方案

 

一、指导思想:

本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、生活中的数学”为根本宗旨,以一系列数学体验活动为基本载体,将数学活动与学校的体验特色和自主学习模式相结合,让全体学生以丰富有趣的各种形式发现数学与生活的紧密联系,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”。以数学节活动营造学校的数学氛围,促学校的特色建设

二、活动目的:

通过举办校园数学游戏节,激发全校学生学习数学的兴趣,营造浓厚的数学学习氛围,让学生在参与活动中得到锻炼,增强学习数学的信心,感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学学习活动中得到快乐,体会到生活中处处有数学、数学知识的实用性。

三、活动口号:

数学服务生活,智慧伴我成长!

四、活动时间、活动对象:

时间:11月30日~12月4日

对象: 1--6年级全体学生

五、领导小组

领导小组组长:叶丹

领导小组副组长:李小芳 孙守玄 周俊凡

数学节工作小组组长:张虹

数学节工作小组成员:王琼  温倩 常金荣

组员:全体数学教师

特邀:全校其他学科教师

六、氛围营造

1.横幅

   sbf123胜博发第七届数学游戏节

2.校门口电子滚动宣传栏

“夺宝奇兵”2015年sbf123胜博发第七届数学游戏节

数学服务生活,智慧伴我成长!

缤纷数学,精彩每一天

展思维风采,享数学魅力

七、活动内容:

(一)全校口算比赛。

全员参与,拉开数学游戏节的序幕。每个年级出100道口算题,规定时间内正确题数多的获胜,每个年级排名评出30位“口算小明星”,在最后的颁奖阶段颁发奖状。

(二)夺宝奇兵挑战活动。

1、内容简介。

在全校布置45个数学体验场馆,由五、六年级学生分组入驻每个场馆,成为工作人员。一年级由老师带队、二至四年级学生以班上的自主学习小组为单位,领取任务体验卡(夺宝地图),到各年级指定体验馆进行任务挑战,每完成一项任务在体验馆工作人员处盖章,盖章越多则夺宝几率越大,可获得班级小组大额分值奖励和实物奖励。五六年级的体验馆工作人员根据组织、管理、工作能力被场馆负责老师在体验卡上贴贴纸奖励,贴纸多的工作小组可获得班级小组大额分值奖励和实物奖励。

2、准备阶段。

(1)各班活动宣传、活动规则介绍;

(2)安排分配各年级体验馆,体验馆名的制作;

(3)各体验馆材料的准备;

(4)夺宝地图体验卡的设计制作;

(5)通关印章和贴纸的准备;

(6)各体验馆内学生角色分工;

(7)全体老师的分工安排;

(8)奖品、奖状的准备。

3、体验馆设置:

一年级:

[室内]口算体验馆1,口算体验馆2,填数体验馆,数字迷宫体验馆,对对碰体验馆,找房子体验馆,找朋友体验馆1,找朋友体验馆2

[室外] 分类体验馆1,分类体验馆2,七巧板体验馆,跳绳数数体验馆,摆小棒体验馆,滚轮胎数数体验馆

 

二年级:

[室内]口算体验馆,计算体验馆,观察物体体验馆

[室外] 分类体验馆,七巧板体验馆,拼角体验馆,跳绳对口算体验馆,身高测量体验馆,口诀比拼体验馆,测量估算体验馆,钟表体验馆。

 

三年级:

[室内]计算体验馆,七巧板体验馆,口算体验馆,逻辑推理馆。

[室外] 魔方体验馆,称重测量体验馆,口诀接龙体验馆,小小商店体验馆,钟表体验馆,24点体验馆。

 

四年级:

[室外] 笔算体验馆,口算体验馆,读数体验馆,24点体验馆,操作体验馆,画图体验馆,日历制作体验馆,数独体验馆,猜年龄体验馆,抢硬币体验馆。

4、活动规则:1个小时内尽量多的完成挑战任务。

5、活动要求:照相教师做好活动过程的照片记录,各数学老师写好一小段所见所闻所感文字材料,上传给张虹老师。

八、总结报道。

1.各类报道、宣传。

活动照片、报道、简报制作展示。

2.奖状的印制。

一至四年级设置数学游戏节“最佳小夺宝员”、“最佳夺宝小组”、“最团结小组”奖项,名额均匀分配至各班。

五、六年级设置数学游戏节“最佳工作小组”、“最佳组织小组”、“最佳效率小组”奖项,名额均匀分配至各班。

九、颁奖总结

下周早操时颁奖、总结。

 

 

                                            洪山小学数学组

                                           2015年11月9日

 

附1:数学游戏节人员分工

附2:数学游戏节场地划分

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