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武汉市绿色学校评审标准
本信息由 叶丹 于 06-04 23:28 发布 共6419次访问

 

 

   

分数

       

评 价 方 式

  

 

15

组织领导

4

成立环境教育领导小组,领导小组由校长、教导主任、骨干教师等组成,根据《全国环境宣传教育行动纲要》精神,定期开会研究部署环境教育工作,将环境与可持续发展教育纳入学校工作计划

查阅决定、会议纪要等档案资料

成立环境教育领导小组决定及分工负责情况  1

绿色学校创建工作规划、工作计划及完成情况报告 2

定期召开绿色学校创建、环境教育工作会议(两次以上)  1

以上各项按缺项扣分

 

有环境教育辅导教师

2

有环境教育辅导老师,具体负责环境教育工作的开展

查阅文件、任命决定或聘书等档案资料

有环境教育专(兼)职辅导老师任命决定或聘书  1

有环境教育专(兼)职辅导老师职责及分工  1

以上各项按缺项扣分

 

档案资料

5

按市绿色学校评审标准分类建立档案。档案资料管理规范、详实有序、分类清晰、真实可信,注重档案资料的积累

查阅档案资料及《中国环境报》、《环境教育》杂志征订发票

按市绿色学校评审标准分类建立档案   2

有《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》1

有绿色学校创建和环境教育工作大事记  1

订有《中国环境报》和《环境教育》杂志  1

以上各项按缺项扣分

 

师资培训

4

校长、教导主任(中层干部)、骨干教师参加市级环境教育培训、交流活动,定期举办校内教师全员培训

查阅培训记录或培训结业证书

校长、教导主任(中层干部)和骨干教师参加市级组织的培训  2

定期举办教师全员培训或环境教育教学研讨和学习两次以上  2

以上各项按缺项扣分

 

22

22

教学管理

3

将环境教育纳入学校年度教学工作目标。定期开会研究、部署环境教育教学工作,开展教学研讨,做到有计划,有方案,有措施,有考核,有总结

查阅会议纪要、工作计划、年度总结等档案资料

有环境教育教学年度计划、年度总结  2

定期召开环境教育教学工作、教学研讨会议(两次以上)  1

以上各项按缺项扣分

 

课堂主渠道环境教育

14

各学科根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》要求,针对不同年级学生的特点进行有效、正确地渗透或专题环境教育

听课、查阅教案、学科渗透及专题教育课记录等相关档案资料

环境渗透教育:中小学在4门以上学科中进行。满分8分,缺一门扣2

 

 

 

 

 

环境专题课教育:普及率达15%及以上,满分2分,不足15%不得分

开设环境教育专题课:

初中、小学每学年达12课时;高中达8课时  4分。

初中、小学每学年达6课时、不足12课时;高中达6课时、不足8课时  2分。

中小学开设环境教育专题课每学年6课时以下不得分。

 

校本课程

开发使用

2

使用自编校本课程或选用其他环境教育教程或读本,进行渗透或专题环境教育

听课、查阅相关档案资料

使用自编校本课程进行专题教育或渗透教育  2

选用其他教程或读本进行专题教育或渗透教育  1

以上各项按缺项扣分

 

专题环境

教育

3

利用主题班队会、晨会、国旗下的讲话等形式开展环境专题教育讲座等。

师生座谈,查阅实施方案、过程记录、评估总结及相关图文声像等档案资料

每学期利用各种形式开展三次以上环境教育讲座或专题教育  3

(缺一次扣1分,没有不得分)

 

13

环境特色

活动项目

8

成立环境教育课外实践活动小组,开展有环境教育特色活动项目,能持续、有发展、有创新

师生座谈,查阅项目计划、方案、过程记录、评估及相关图文声像等档案资料

有两个以上课外实践活动小组,每学年坚持开展环境社会实践活动  2

开展的特色活动有名称,有方案,有实施过程,有总结记录  4

有与特色活动相对应有照片或视频资料  2

以上各项按缺项扣分

 

主题宣传

教育活动

5

结合植树节、地球日、世界环境日、爱鸟周等环境保护纪念日在学校、社会进行宣传教育活动。积极参加国家、省、市、区有关部门组织的环境宣传教育活动

师生座谈,查阅活动计划、方案、总结以及相关图文声像等档案资料

每年世界环境日及其它环境纪念日举办环境宣传教育和环境科普活动2次以上

3分(缺一次扣1.5分,没有不得分)

参加国家、省、市、区有关部门组织的环境宣传教育活动  2分(没有不得分)

 

18

环境教育

成果

3

师生参加国家、省、市、区级各类有关环境类竞赛及社会实践活动的成果

    查阅相关获奖证书、表彰决定、通报等

获省级及以上奖项及表彰  3

获市级奖项及表彰  2

获区级奖项及表彰  1

 

3

教师环境教育类课题、论文、教案等发表与交流

查阅相关文章、剪报等资料

课题、论文、教案等在省级及以上公开发行的报刊发表或交流  3

课题、论文、教案等在市级公开发行的报刊发表或交流  2

课题、论文、教案等在区级公开发行的报刊发表或交流  1

 

环境教育媒体宣传报道

2

环境教育工作及成果在媒体宣传报道

查阅相关报道剪辑或网络等资料

省、市级及以上媒体报道  2

区级媒体报道  1

 

师生环境

意识与行为

10

师生环境意识程度测定,学生的环境行为规范的养成

    查看校园,师生座谈;组织至少10名教师和至少30名学生(三至六年级)完成网上调查问卷

全校师生对环境教育及绿色创建的知晓率80%以上 2分(不足80%不得分)

全校师生环境意识抽样:合格率80%以上 4

合格率70-79  3

合格率60-69  2

合格率60%以下  1

学生在校内外不吸烟,不随地吐痰,不乱丢、乱倒、乱画,不高声喧哗,不破坏花草树木和绿地,无浪费行为  4

发现违规一项扣0.5分,扣完为止

 

管理

32

校园管理

4

校园可绿化面积均绿化,绿化、美化、卫生,校园各项环境管理制度建立健全,校园管理达到先进标准

巡察校园,教室、食堂、厕所,查阅相关管理制度、污染治理达标报告、表彰决定、证书、铭牌及校园环境建设情况报告等档案资料

校园各项环境管理制度(卫生、绿化、污染控制、垃圾分类、节能等) 1

获国家级先进单位  3

获省、市级先进单位  2

获区级先进单位  1

 

污染控制

3

校园各类污染源得到有效控制和治理

校办企业、实验室、沟渠、下水道、油烟、噪声及其他各类污染源得到有效控制和治理  2

杜绝白色污染进校园  1

凡发现一处污染现象扣1分,扣完为止

 

卫生状况

3

校园环境整洁

校园干净,教室整洁,无卫生死角,食堂符合卫生标准,厕所清洁无异味  3分其中一项不合格扣1分。

 

节能、节约

措施及资源

利用

10

校园实行节能减排,做到节水、节电、可再生资源回收利用,注重使用可再生能源

师生座谈,巡察校园、教室、食堂、厕所、洗手池等,查阅相关档案资料

更换节能灯具、节水龙头等装置,有节电、节水警示,管理到位  5

食堂无一次性碗筷  2

办公用品重复使用及其他可再生资源综合利用  2

有效使用可再生能源(太阳能等)  1

以上各项按缺项扣分

 

垃圾分类

2

校园设有永久性垃圾分类桶(箱),并能进行垃圾分类回收和减量化

巡察校园,查看永久性垃圾分类桶(箱)设置,查阅垃圾分类回收利用统计和减量化实施报告

校内或教室有分类垃圾桶(箱),师生能自觉主动地将垃圾分类回收  2

没有分类垃圾桶(箱)不得分

 

校园环境

文化

10

校园环境文化氛围浓厚。有环境教育活动场所及开展活动的记录;宣传栏、广播站、电视、网络有专题环境教育内容,阅览室有环境教育专柜,校内有永久性环保宣传标语等

巡察校园,检查校内永久性宣传标语、宣传栏,阅览室专柜建立及借阅情况;环境教育活动场所及开展活动情况

校园内有环境教育教育实践活动场所及开展活动记录  4

校园内有环境文化墙、文化角、文化长廊等  2

校园内有永久性宣传标语  2

校园内有节水节电警示标语 1

阅览室有环境教育专门书架  1

以上各项按缺项扣分

 

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